PROBAR LA INNOVACIÓN

 Mi plan para realizar la prueba con los estudiantes involucrados en mi propuesta es mostrarles mi prototipo en canvas y luego aplicar una encuesta.

Esta prueba se realizará empleando un formulario en google que los estudiantes responderán una vez que hayan observado el prototipo en Canvas. 

Será necesario emplear un consentimiento informado pues son menores de edad. 

Luego de obtener los datos mejoraré el prototipo

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Reflexión final

 Es díficil re mirar nuestras prácticas educativas y exponer lo que no estamos haciendo bien. En mi caso creía que tenía controlado y no me daba cuenta de las alerta de los estudiantes pues no participaban clases, pese a que usaba TIC en ellas. Nunca me detuve a preguntarles que era lo que necesitaba hasta que este curso me dio luces. Necesitaba que les escuchara, empatizara y pensara como ellos. 
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FASE IDEAR

 PREGUNTAS DETONADORAS ¿Cómo podríamos hacer para que los estudiantes se sientan parte de la clase? ¿Cómo podríamos hacer para que las actividades fuesen más dinámicas y acorde a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes? POSIBLES SOLUCIONES - Generar actividades que los involucren más - Cambiar el tono de voz por uno más activo - Preguntar cómo se sienten y empatizar más con ellos - Averiguar cuáles son sus gustos como curso y emplearlo como recurso de la clase - Pedir que ellos propongan actividades Explicación de cómo se enriquecieron las ideas iniciales con la revisión de estrategias didácticas, tendencias y tecnologías, así como la realimentación de compañeros. Respuesta:  Las ideas se enriquecieron en la medida que mis compañeros y estudiantes me retroalimentaban. Conocer de nuevas herramientas y uso de la tecnología también ayudó. La idea que he decidido desarrollar es Generar actividades que los involucren mas
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